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黑板變白板，課堂更生動
這個交互式電子白板我們分外喜好，它不光能語言，講授內容可以用畫面表現，老師也不消握著粉筆，我們上課分外故意思，好懂、容易學?！逼呤鶊F四年級（4）班的哈薩克族門生娜孜木開心地說著利用了交互式電子白板講授設置裝備部署帶來的感覺。據相識，該團中學現在已經有40多套交互式電子白板講授設置裝備部署，根本實現交互式電子白板講授設置裝備部署“班班通”。這都得益于北京大學工商辦理十四班的愛心人士。
本年的6月17日，北京大學工商辦理十四班向七十六團中學救濟了14套總代價為24萬元的交互式電子白板講授設置裝備部署，進一步改進了該團的講授環境。這兩天北京大學工商辦理十四班班長肖杰文又來到了該團中學，相識這14套交互式電子白板講授設置裝備部署的利用環境。走進課堂，師生們純熟的利用著交互式電子白板講授設置裝備部署，當門生們得知救濟設置裝備部署的叔叔來看他們，一個個開心地向叔叔問好，給叔叔佩帶紅圍巾，報告肖杰文這個設置裝備部署給他們的學習帶來的利益。
北京大學工商辦理十四班班長肖杰文看到師生們利用了交互式電子白板講授設置裝備部署后，滿臉的欣慰。他開心地說：“看到我們救濟的設置裝備部署能發揮這么大的作用，這么受師生的接待，我以為我們的所作所為是得的?！?/span>
據相識，交互式電子白板，可以做到音形兼備，為老師和門生互動搭建有利的平臺，有助于門生對講授內容的掌握，增補了從演示性多媒體講授到網絡條件下的個體講授之間的空缺，有利于推動信息技能與學科講授的整合，有利于進步講堂講授的結果和服從，實現了講授的調和同一。
該校老師吳榮海報告記者：“已往我們上課是一張嘴、一支粉筆講到底，模式陳腐，新設置裝備部署的利用，使我們的講堂變得越發的形象、直觀、生動，門生上課也分外認真?！?/span>
